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terça-feira, 18 de fevereiro de 2014

Homo faber

FABER = FABRICAR = CRIAR...
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre
Homo faber ( latim para "O homem o Criador", em referência ao homo sapiens, que significa "homem sábio") é um conceito filosófico articulado por Hannah Arendt e Max Scheler , que refere-se a seres humanos como controlar o ambiente por meio de ferramentas. Henri Bergson também se referiu ao conceito em Evolução Criadora (1907), a definição de inteligência , em seu sentido original, como a "faculdade de criar objetos artificiais, em ferramentas específicas para fazer ferramentas, e de variáveis ​​indefinidamente seus ingredientes."
Na literatura latina, Ápio Cláudio caecus usa este termo em seu sententiae, referindo-se à capacidade do homem de controlar o seu destino eo que o rodeia: Homo faber suae Quisque fortunae (Todo homem é o artifex do seu destino).
Em mais velhos antropologia teorias, o Homo faber, como o "homem de trabalho", é confrontado com Homo ludens , o "homem jogando", que está preocupado com divertimentos, humor e lazer.
Homo faber também pode ser usado em oposição ou justaposição de deus faber ("Deus Criador"), um arquétipo do que são os diversos deuses da forja .
Homo Faber é o título de um influente romance do autor suíço Max Frisch , publicada em 1957. O livro foi transformado em filme Voyager , estrelado por Sam Shepard e Julie Delpy .
Homo Faber foi um dos cinco IBMYP áreas de interação, antes de ser substituído por "engenho humano".
"Homo Faber" é também o título de um poema curto por Frank Bidart que está incluído na sua coleção Desejo (1997).
Em Ray Bradbury novela 's Fahrenheit 451 (1953), um personagem chamado Faber constrói um fone de ouvido de rádio escondido que ele usa para guiar os pensamentos e ações do protagonista do livro, Guy Montag.

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PLANO ANUAL DE CURSO 2014 - ARTES



PLANO ANUAL DE CURSO 2014

ESCOLA: E.E.F.M. PRESIDENTE GEISEL – POLIVALENTE (JUAZEIRO)
ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: ARTES
PROFESSOR(A): MARIA CELESTE BRAGA SALES PINHEIRO
SÉRIES: 1º ANO ENSINO MÉDIO REGULAR   
TURMA: I   TURNO: VESPERTINO
CARGA HORÁRIA ANUAL:


1º BIMESTRE

TOTAL DE ALUNOS_____________META DE APROVAÇÃO____________


1. OBJETIVO GERAL:
SER CAPAZ DE COMPREENDER A LINGUAGEM ARTÍSTICA COMO MEIO DE EXPRESSÃO, INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO, PARTICIPAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA


2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
·        CONCEBER O ENSINO DA ARTE, ENTENDENDO-A COMO UM INSTRUMENTO NO PROCESSO PERCEPÇÃO DE MUNDO
·        INTERPRETAR E RECONHECER DIFERENTES LINGUAGENS ARTÍSTICAS
·        PERCEBER A MULTIPLICIDADE DE SENTIDOS DAS OBRAS DE ARTE
·        CONHECER A EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE ATRAVÉS DA ARTE

3. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
AULAS EXPOSITIVAS  - AUDIOVISUAL;
PESQUISAS EM BLOG EDUCATIVO

4. CONTEÚDOS:
INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DA ARTE
A ARTE PRÉ-HISTÓRICA – DESENHOS E PINTURAS RUPESTRES
ARTES PLÁSTICAS

5. TEMAS TRANSVERSAIS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA – ASPECTOS CULTURAIS

6. RECURSOS DIDÁTICOS:
VÍDEOS
LETRAS DE MÚSICAS
TEXTOS VARIADOS
DICIONÁRIO
CDs ;
COMPUTADORES;
DVDs;
INTERNET: BLOGs EDUCATIVOS E OUTROS ACESSÓRIOS
AVALIAÇÕES
QUADRO DE GIZ E PINCEL
XEROX: TDs E ACESSÓRIOS

7. BIBLIOGRAFIA:
LIVRO DIDÁTICO: DESCOBRINDO A HISTÓRIA DA ARTE – GRAÇA PROENÇA – ED. ÁTICA
ESCOLA APRENDENTE
PRIMEIRO APRENDER
* BLOG EDUCATIVO – ENGENHO & ARTE – mcbelartes.blogspot.com.br



Juazeiro do Norte, 18 de fevereiro de 2014

PLANO ANUAL DE CURSO 2014

ESCOLA: E.E.F.M. PRESIDENTE GEISEL – POLIVALENTE (JUAZEIRO)
ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: ARTES
PROFESSOR(A): MARIA CELESTE BRAGA SALES PINHEIRO
SÉRIES: 1º ANO ENSINO MÉDIO REGULAR   
TURMA: I   TURNO: VESPERTINO
CARGA HORÁRIA ANUAL:


2º BIMESTRE

TOTAL DE ALUNOS_____________META DE APROVAÇÃO____________


1. OBJETIVO GERAL:
SER CAPAZ DE COMPREENDER A LINGUAGEM ARTÍSTICA COMO MEIO DE EXPRESSÃO, INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO, PARTICIPAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA


2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
·        CONCEBER O ENSINO DA ARTE, ENTENDENDO-A COMO UM INSTRUMENTO NO PROCESSO PERCEPÇÃO DE MUNDO
·        INTERPRETAR E RECONHECER DIFERENTES LINGUAGENS ARTÍSTICAS
·        PERCEBER A MULTIPLICIDADE DE SENTIDOS DAS OBRAS DE ARTE
·        CONHECER A EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE ATRAVÉS DA ARTE

3. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
AULAS EXPOSITIVAS  - AUDIOVISUAL;
PESQUISAS EM BLOG EDUCATIVO

4. CONTEÚDOS:
A ARTE NA IDADE ANTIGA: EGITO, GRÉCIA E ROMA
A HISTÓRIA DA MÚSICA

5. TEMAS TRANSVERSAIS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA – ASPECTOS CULTURAIS

6. RECURSOS DIDÁTICOS:
VÍDEOS
LETRAS DE MÚSICAS
TEXTOS VARIADOS
DICIONÁRIO
CDs ;
COMPUTADORES;
DVDs;
INTERNET: BLOGs EDUCATIVOS E OUTROS ACESSÓRIOS
AVALIAÇÕES
QUADRO DE GIZ E PINCEL
XEROX: TDs E ACESSÓRIOS

7. BIBLIOGRAFIA:
LIVRO DIDÁTICO: DESCOBRINDO A HISTÓRIA DA ARTE – GRAÇA PROENÇA – ED. ÁTICA
ESCOLA APRENDENTE
PRIMEIRO APRENDER
* BLOG EDUCATIVO – ENGENHO & ARTE – mcbelartes.blogspot.com.br



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PLANO ANUAL DE CURSO 2014

ESCOLA: E.E.F.M. PRESIDENTE GEISEL – POLIVALENTE (JUAZEIRO)
ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: ARTES
PROFESSOR(A): MARIA CELESTE BRAGA SALES PINHEIRO
SÉRIES: 1º ANO ENSINO MÉDIO REGULAR   
TURMA: I   TURNO: VESPERTINO
CARGA HORÁRIA ANUAL:


3º BIMESTRE

TOTAL DE ALUNOS_____________META DE APROVAÇÃO____________


1. OBJETIVO GERAL:
SER CAPAZ DE COMPREENDER A LINGUAGEM ARTÍSTICA COMO MEIO DE EXPRESSÃO, INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO, PARTICIPAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA


2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
·        CONCEBER O ENSINO DA ARTE, ENTENDENDO-A COMO UM INSTRUMENTO NO PROCESSO PERCEPÇÃO DE MUNDO
·        INTERPRETAR E RECONHECER DIFERENTES LINGUAGENS ARTÍSTICAS
·        PERCEBER A MULTIPLICIDADE DE SENTIDOS DAS OBRAS DE ARTE
·        CONHECER A EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE ATRAVÉS DA ARTE

3. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
AULAS EXPOSITIVAS  - AUDIOVISUAL;
PESQUISAS EM BLOG EDUCATIVO

4. CONTEÚDOS:
A HISTÓRIA DA DANÇA

5. TEMAS TRANSVERSAIS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA – ASPECTOS CULTURAIS

6. RECURSOS DIDÁTICOS:
VÍDEOS
LETRAS DE MÚSICAS
TEXTOS VARIADOS
DICIONÁRIO
CDs ;
COMPUTADORES;
DVDs;
INTERNET: BLOGs EDUCATIVOS E OUTROS ACESSÓRIOS
AVALIAÇÕES
QUADRO DE GIZ E PINCEL
XEROX: TDs E ACESSÓRIOS

7. BIBLIOGRAFIA:
LIVRO DIDÁTICO: DESCOBRINDO A HISTÓRIA DA ARTE – GRAÇA PROENÇA – ED. ÁTICA
ESCOLA APRENDENTE
PRIMEIRO APRENDER
* BLOG EDUCATIVO – ENGENHO & ARTE – mcbelartes.blogspot.com.br



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PLANO ANUAL DE CURSO 2014

ESCOLA: E.E.F.M. PRESIDENTE GEISEL – POLIVALENTE (JUAZEIRO)
ÁREA: LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: ARTES
PROFESSOR(A): MARIA CELESTE BRAGA SALES PINHEIRO
SÉRIES: 1º ANO ENSINO MÉDIO REGULAR   
TURMA: I   TURNO: VESPERTINO
CARGA HORÁRIA ANUAL:


4º BIMESTRE

TOTAL DE ALUNOS_____________META DE APROVAÇÃO____________


1. OBJETIVO GERAL:
SER CAPAZ DE COMPREENDER A LINGUAGEM ARTÍSTICA COMO MEIO DE EXPRESSÃO, INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO, PARTICIPAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA


2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
·        CONCEBER O ENSINO DA ARTE, ENTENDENDO-A COMO UM INSTRUMENTO NO PROCESSO PERCEPÇÃO DE MUNDO
·        INTERPRETAR E RECONHECER DIFERENTES LINGUAGENS ARTÍSTICAS
·        PERCEBER A MULTIPLICIDADE DE SENTIDOS DAS OBRAS DE ARTE
·        CONHECER A EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE ATRAVÉS DA ARTE

3. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
AULAS EXPOSITIVAS  - AUDIOVISUAL;
PESQUISAS EM BLOG EDUCATIVO

4. CONTEÚDOS:
A HISTÓRIA DO TEATRO E DO CINEMA.

5. TEMAS TRANSVERSAIS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA – ASPECTOS CULTURAIS

6. RECURSOS DIDÁTICOS:
VÍDEOS
LETRAS DE MÚSICAS
TEXTOS VARIADOS
DICIONÁRIO
CDs ;
COMPUTADORES;
DVDs;
INTERNET: BLOGs EDUCATIVOS E OUTROS ACESSÓRIOS
AVALIAÇÕES
QUADRO DE GIZ E PINCEL
XEROX: TDs E ACESSÓRIOS

7. BIBLIOGRAFIA:
LIVRO DIDÁTICO: DESCOBRINDO A HISTÓRIA DA ARTE – GRAÇA PROENÇA – ED. ÁTICA
ESCOLA APRENDENTE
PRIMEIRO APRENDER
* BLOG EDUCATIVO – ENGENHO & ARTE – mcbelartes.blogspot.com.br



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